一二年级看图写出话提分妙招，期末多得10分！

，那你的写下讲就来得出彩了。

写下书来了

一年级

1. 上图中的的年青人在问起呢？再三写下两三句讲。

【写下书】

周日的上午，沙尘暴晴朗，春天阵阵，是个生火的好沙尘暴。老婆跟着我和弟弟到花园去生火。

2. 如今，朋友们们到敬老院探望_____。对了刚刚给_____，小方刚刚_____，小红_____送去爷爷手之中。爷爷奶奶和小挚友！

【写下书】

如今，朋友们们到敬老院探望孤寡老人。对了刚刚给老夫妇捶背，小方刚刚给老夫妇倒茶，小红自始把一个又大又红的苹果送去爷爷手之中。爷爷奶奶和小挚友都生气极了！

3. 春季来了，冬天了。小挚友刚刚________，用西瓜要用________，用扫把要用________，用煤球要用________，用一个蓝色的桶要用________，送去猴子围上了________。猴子的脑袋________！

【写下书】

春季来了，冬天了。小挚友刚刚骑马上堆猴子，用西瓜要用猴子的鼻子，用扫把要用猴子的手，用煤球要用猴子的嘴唇，用一个蓝色的桶要用猴子的外套，送去猴子围上了一条橙蓝黄色的鞋子。猴子的脑袋真可爱！

二年级

1. 再三判读上图中的三位年青人在哪儿？看到了什么？又要用了什么呢？再三结合上图中的的人、却说、；也顺利进行一篇写下讲吧。

【写下书】

在一个阳光明媚的周日，平平、冬冬，青青三个挚友一块去花园踢皮球，他们边跟着边开心地聊着天。

跟着着跟着着，忽然听得见哗哗地流水声，冬冬却说：“咦？哪来的流水声？”他们顺着流水声跟著，发现一个无法拧紧的水槽刚刚要死着。平平却说：“是谁那么粗心差点没打算到山海水槽，把它斯之中大哭了？”青青却说：“你们看，门上写下着‘节省用水’呢！”平平和冬冬却说：“对，我们要节省用水。水是大大自然最宝贵的资源，要节省每一滴水。”

三个挚友一起跑伸手拧紧了水槽，看着暂时要死的水槽，他们高生气兴地去打球了。

2. 细细上图中的的四个描场景，这位年青人在哪儿呢？他遇上了什么却说？你有无法也遇上过这种持续性呢？再三结合上图中的的单纯对讲顺利进行一篇写下讲吧！

【写下书】

一天，对了一路上在家之中要用作业。忽然，门前获知咚咚的敲门声，对了问起：“谁呀？”门前人问到道：“我是你老爸的朋友们。”

对了自始准备上到打开，突然打算起老婆的叮嘱：绝不会让朋友们通通。“我该怎么办呢？”对了犹豫着，“有了，我先看看他是谁？”于是对了拿起盘子，跟着过去，火车站在纸片，对着狐狸眼往外看了看，是个不认识的弟弟。对了又问： “你到我们家来问起呀？”朋友们却说：“我是来给你老爸送文件的。”对了打算了打算却说：“我老爸下班去了，你送去他下班的之外吧。”朋友们听得了，无讲可却说，被逼跟着了。

晚上老爸回来了，对了把白天引发的却说，到底地却说给老爸听得，老爸听得了，生气地却说：“居然，你就让个机灵的小孩。”

写下讲苦练

学了纸片的方法，看了写下书，我们来苦练一下吧！

一、示意上图上图中的的几个年青人他们都在问起？普通人一下终于就会引发什么？

二、示意上图三个描场景中的都有谁？它们在问起？心里怎么样？试着写下一写下。

三、细细示意上图的页面，年青人在问起？心里怎么样？注意写下出时长。

四、三个小老鼠去问起了？他们各自手之中拿着什么？

五、示意上图页面中的引发了什么却说？引发这样的却说年青人应该怎么要用？展现出自己的普通人，写下一写下。

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