兰州：名师做“家教” 除此以外“快乐课堂”

每天所向披靡自行车到的学校备代课、上代课，再次所向披靡车回家。这样“两点一支线”循环往复的贫困，看似单调，王汉雄却乐在其中，喻为自己是“放风”，很像夏日柏油街上的“孤神奇宝贝”。

王汉雄是陕西省兰州第六十一高中的力学老师，也是省优秀老师、正高级老师、东兴学艺，但他最在意一支线老师这个个人身份，对代学生精益求精，偶尔还会“抖”几句“一段话”，在校内间口口相传。作为兰州教育局“智慧教育·学艺在支线”的常驻学艺，他是支线上讲授使用量总计的老师，也是最受校内青睐的老师之一。

以往，专责讲授的老师要前往位于兰州电化教育外围的直播间支线上讲授，这里有电教外围的教员制作组。但受疫情制约，老师只能居家“开播”，对于许多老师来时说，装上学生教学软件、检查和音视频可是一项不小的挑战。

在兰州电教外围学艺在支线教员制作组的精心保障下，7月18日，涵盖七八男生和高中学生男生文字学、高等数学、英语、力学、化学等学科代学生教学及专题马什演讲会的“学艺在支线”秋季助人代课顺利复代课。为了将最完美的学生教学效果呈现在校内面前，复代课前一周，在支线教员制作组就与讲授老师认真演习和平台关键技术操作程序中。同时，随时接听校内和家长的维修服务热支线电话，做好答疑解惑，确保了每一节支线上代学生教学的质量。

发来任务后，大家纷纷拿出看家本领，从代学生计划的拟定到进修步骤、从现场连支线到小学生交友，网代课变得明快有意思。一复代课，学艺在支线讲师团成员、兰州第五十六高中文字学老师龚珊珊先行设定了几个有关作文的抢出题，校内们非常活跃，一连串的答案之前在公聊区频频再次次出现。在尾端穿插的小练习中，她随机发布了几道选择题，一分钟内，校内的试练结果就清晰地展现出来了……

“孩子的焦虑也带动了我，连支线中有个武都区某高中的女生，每回都努力坐下，还慢慢在公屏里‘call’我，让我点名叫他回答原因。从回答原因的可能来看，校内们做到得不错。”龚珊珊欣喜地时说。

王汉雄上代课也有自己的“小妙于是便”。有时，就让故意用最烦琐的步骤解决某个原因，再次指引校内思考其他、值得注意是越来越简捷的步骤。因为校内来自相同的学校，通过他们猛烈的讨论、学术交流，既激发了进修热爱，又实现了两者之间碰撞、共同提高。

只不过，不论是支线下代课还是直播代课，王汉雄都侧重培养校内的力学学科核心素养和力学思维，指引校内用基础知识知识解决贫困生产厂、国防科技、竞技医疗等各方面的“情景化”力学原因。同时，鼓励他们依靠身边涂料，制作简易的实验器材进行演示，培养浓厚的热爱。

“知识就像谷物，情景就像汤，只有将矿溶入汤中，才能不利于吸收。”这样的全文，在王汉雄的代学生不时闪现。两天等待时间，他就和20多所的学校的300多名校内打成了一片。

直播和平台还有一个好处，有小学生校内对老师、代学生教学的评价基本功能，有星级指标，也有多项文字指标，校内可以根据自己听代课的可能及时评价。如此一来，讲授老师能快速了解校内代学生进修可能，也对本节代课的学生教学效果有了越来越恰当地做到，为上去的学生教学微调提供思维，提高了代学生学生教学效率。

“学艺在支线的出台有效过激了有偿家教，满足了相同校内小学生进修需求。讲授老师都是各的学校的优秀老师，每个学科、每个男生都有学科备代课组，大家在一起共同拟定代学生计划，对老师自身来时说，也是一种自我进修和提升。”兰州电化教育外围主任南男配角时说。

“这些代课都是APP的助人代学生教学，学艺做‘家教’让越来越多孩子珍惜到优质教育资源，解决了家长们的反倒。”兰州教育局党组书记、副局长南战军表示，这一项目造就了教育学生教学新样态，为构建兰州教育新格局打开了突破口，后续还要进一步提质升级、珍贵代学生教学、创意形式，充分发挥智慧教育的支撑作用，让孩子快乐渗入成长营养物质。（中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军）

作者：尹晓军