二年级下册语文第一二单元练，可打印！

时间：2025-02-13 12:28:04

四个）

四、多音字。

稍

五、近义词。

格外——（尤其）其所——（应该）杰出贡献——（抢眼）

漂亮——（最美）急呆——（连呆）路过——（经过）

六、反义词。

年轻——（年迈）一般——（尤其）出来——（进去）

寒冷——（炎热）难过——（感激）自以为是——（慎重）

七、照就让，寄给单字。

又宽又凸又润又汁又大又椭圆又高又壮

碧绿碧绿乌黑乌黑火茶色火茶色雪白雪白

葱葱绿绿清清楚楚明明白白整整齐齐

八、按要求寄给文法。

实有：真是它的风味很尤其吗？

1、真是我却说得不对吗？

真是这不是你的笔尖吗？

实有：林木葱葱绿绿的，像一片蓬松的绿毯。

2、山涧弯伸长曲的，像一条宽宽的莎带。

3、竹林又凸又壮,像一把撑开的绿伞。

4、给下面的文法加上合适的形容词，让文法更加生动。

（1）沿着（宽宽）的山涧，冒着（蒙蒙）的凸雨，女青年父亲在这中的遇到了（误入）的夫妻俩，他把夫妻俩转送来了（炎热）的家中的。

（2）顺着（弯弯）的小路，踏着马路上的上头，女青年父亲在这中的遇到了（年迈）的大娘，他跟着大娘走出上头，在路旁滴下了（晶莹）的汗滴。

（3）大块（平平常常）的米糕，却值得注意了很多很多人的劳工。

九、毫无疑问警句。

1、与其锦上添花，不如雪中都送来炭却说的是与其在别人风光的时候回来贺喜，不如在别人有不方便的时候送来去为了让。

2、常在肯帮人，急时有人帮原意是常在执意为了让别人，到自己有急事的时候也会有人为了让自己。

3、常在我们在为了让别人的时候，自己也会感到很幸福，仍要所谓予人玫瑰，手有余润。

十、读过文法，体会划线单字的原意。

1、瞧，那花瓣上晶莹的牧人，就是他滴下的汗滴。

晶莹：光亮而透明。

2、瞧，那泥泞马路上的脚窝，就是他留下的新大陆。

泥泞：因有山沟而不好走

十一、阅读过短文，讲出难题。

1、在附注中的填入合适的单字。

（最美）的小鳗鱼（沉重）的下颚（灵活）的猴弟

2、那几只小乌龟为什么想变再加猴弟、猴弟、鳗鱼？

它们视为自己不如猴弟灵活、不如猴弟气魄、不如鳗鱼最美，是自己的欲望在作怪。

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