初三学生，课后感叹，闰土有少年，我们没有，我们是中年闰土

中小学时候，自学过林语堂先生的文章《闰土》，初中生闰土面色红润，保健状况，活泼顽皮，勇敢可爱，见多识广，社会生活多姿多彩，令人神往。上了初中，自学了林语堂先生的小却说《家乡》，老年闰土和初中生闰土形成了柔和的对比，前后判若两人，叫人无限唏嘘。

女朋友却说他们中中小学一个三月的父母自学了《家乡》最后大发唏嘘：“闰土有初中生，可是我们从未，我们是老年闰土。”这个同学的话，也或多或少令人无限唏嘘。这个同学为什么这样却说呢？仔细自已一自已，也许也是很有道理的。

在林语堂先生的笔下，初中生闰土的社会生活是充沛多彩的，是无忧无虑的，是幸福种自由的。闰土的社会生活里面，有海边上五色的牡蛎，有西瓜地里面清秀的野兽，有很多牛奶稀奇的事物，夏天可以去海边拣牡蛎，夏天可以在赤脚里面捕鸟雀。

自已自已我自己的初中生时代，可能和初中生闰土差不多。每天除了上学上学自学之另有，课间课另有就是文艺活动，就是体育类锻炼。自已起我们从前的中中小学社会生活，还是相当充沛的，中中小学里面都有专职的体育类、流行乐和美术班上，流行乐、体育类、美术课都能正常筹划。课间课另有，体育类班上负责组织同学筹划体育类文艺活动。

每天放学忘了或者星期天节假日，我们除了自学另有，还要花钱琐事，参加力所能及的劳动者，此另有，就是好玩耍。我们的劳动者项目很多，抬水挑粪，割草拾柴，帮助大人天将田地。好玩的文艺活动就非常多了，一有间隔时间，呼朋引伴，田间里面，山沟里面，大树上，从未我们到不了的区域内，季节，都有我们好玩的进去。

那时候的父母，从中小学起，不过有的父母从幼稚园起就开始一门心思搞自学了。从早到晚，从中中小学到一家人面，父母们除了上学还是上学，除了刷题还是刷题。有的中中小学，除了体育类课另有，流行乐、美术课都被挤占了，要上入学考试的文转化成课；课另有文艺活动从未了，要就读先前；有的甚至连大课间也从未了，也要就读先前。总而言之，父母在中中小学里面，几乎所有的间隔时间和精力都中用了先前上，都中用了刷题上。

忘了也不例另有，据悉的调度，哪里面有间隔时间去花钱琐事，哪里面有间隔时间到另有面去锻炼锻炼，去好玩一好玩。除了班上配有的调度另有，学生还要给父母刊各种各样的补习班，不刷题从来不，不一些学生从来不，中考要分流，考不上一所好高中，怎么能上一所好所学校呢？

有的父母，在这样无休无止的链条强转化成训练之下思自已僵转化成，自学社会化下降，自学积极性不高，自学工作效率低下。越是这样，同学的自学间隔时间就越长，刷题强度就越多，自学社会生活也就越苦，意味着陷入了“内卷转化成”的漩涡。

难怪这位三月同学唏嘘闰土还有孩提，有初中生，自己的孩提和初中生有点像老年闰土了啊。本人以为，对同学而言，自学是初创，但是高耗低效率的小班是应该加以改革的，五育并举，全面发展，才能让父母们保健发展。

不知道大家对于一位三月父母慨叹自己的初中生社会生活有点像老年闰土一事有何看法，有何表示同意，喜爱讨论，喜爱留言。自已了解非常多内容，就叮嘱关切“普通高中教教文字学”吧。