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远程教育和高考有什么区别?

时间:2024-01-07 12:54:28

远程教育和高考有什么区别?

1、网络教育(远程教育)是教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。2013年共有68所现代远程教育试点高校(名单见附件)可开展网络高等学历教育招生。考生报考前可通过奥鹏官网了解网络教育的入学条件、学习形式、修业年限、学历文凭、学位授予、电子注册、收费标准等政策。虽然网络教育需要参加入学考试但是网络教育有着“宽进严出”的特点,只要认真一些,入学考试一般都可以通过。网络教育学生主要是通过网络进行学习,不受时间和地点的限制,只要修够学分,达到相应学校的毕业条件,既可以毕业拿到书,经过系统的学习后,本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。全年都可以报名,学籍一年两次注册。2、高考是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,属于国民教育系列教育,已经列入国家招生计划。高考同普通高考一样,都是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人,是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本,选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主,集中面授为辅)三种形式。每年一次报名89月份。

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什么是远程教育?它有什么好处和弊端???

一、认识远程教育 远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。 现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。 远程教育由于信息传送方式和手段不同,其发展经历了三个阶段,第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段,第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段;第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及,网上远程教育离我们已越来越近,对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。 目前,参加网校学习的人员正在逐步增多,按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面,在互联网上各种各样的网校也到处可见,有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构,属第一类。 二、远程教育对学习者的要求 远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力: 始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。 主动探索的精神。学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个答案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。 此外,随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。 ● 虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的 学习能力。 ● 在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。 ● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。 ● 接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。 三、在网上可以获得哪些教学信息 目前北大商学网所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS(公告板)和其他的教务管理信息。 ● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,主要用于对教学过程的总体指导,教学的组织管理安排等。 ● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求,及时提供给学生的有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测验题和解析等。 ● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等,同时通过讨论了解学生学习中的实际困难,以改进学校的教学工作。 ●其他教务信息还包括班级活动,网校活动的通知,学生学习、生活动态介绍等。 远程学习是一种新的学习方式,初学者遇到一些困难并不可怕。怎样制定适合自己的学习计划?如何克服学习过程中的孤独感?如何树立长久的学习信心?怎样把握远程学习的技巧?怎样提高学习效率?如何对待作业与考试?本手册将帮助你克服这些困难,建立适合自己个性化的远程学习模式。1.远程教育的四种方式 (1). 电大,函大:在传统的信息渠道上建立的教育体系模式。第一次使人们知道获得知识不一定需要一个固定的教室,但仍以"教"为中心,即使有学习的反馈也是周期长,效率低。 (2). 有线电视:带宽大,传输快,对多媒体的数据传输有很好的适应性。但是仍是单向传输,交互性差,影响教师与学生、学生与学生间的交流。现在正在研究cable modem基于有线电视网的双向传输。 (3). 远程卫星转播:卫星通讯技术与局域网的联系使用适用于有 组织的定期下载信息在局域网内浏览。 (4). Internet:依靠全球互联网或局域网互享资源,交流传递信息。这是目前发展最快,优点最多,也最有前景的远程教育信息载体。 2.Internet远程教育的优点及发展前景 我们之所以这样推崇Internet远程教育,除了他本身确实发展得这样迅速之外,其根本原因还是由于Internet远程教育有着利远大于弊的优点和广阔的发展前景。 (1). 利用Internet远程教学,学习者不会有太大的学习压力,轻松学习,娱乐学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化:有游戏教学,娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。 (2). 突破时间、空间的限制,人与流不受空间物理特性的约束,学习时间也不必受上下班,上下学,还是白天晚上的限制。 (3). 取代了19,20世纪的以教师为中心,教材为中心,课堂为中心的旧传统,而是以学生为中心,遵从"以人为本"的教育理念。 (4). Internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性,平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排","后排"之分,老师对待每个同学都是平等的,视听效果也是平等的。 (5). 不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习,不断充实自己,网络远程教学就给这些人提供了绝好的机会。其实所谓的这些人应该是我们每一个人,只要有条件,人人都应该"活到老,学到老"。"终身学习"是现代社会的需要,也是21世纪教育的理念。 (6). 教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱,旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间,这种控制是比较隐蔽的,是潜移默化的。 (7). 交互操作好。使交流师生有"天涯若比邻"的感觉,学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师,可视电话如同面对面的交流一样。 (8). 对学生学习有帮助。例如,某一学校的远程教学系统,让学生网上完成作业,而教师在网上批改作业。同学们也可以通过网站阅读其他同学的文章并作评论。提高了教师批改作业的效率和学生的学习兴趣。有学生说可以从别人给他的文章评语中学到不少东西,还可以了解其他人的写作经验和感受,使他的写作水平提高很快。 (9). 即时性。如E-mail,oicq,BBS,聊天室等教学传输十分快捷。 (10). 经济实惠。学校不用建设教室,但照旧收取学费,办学成本、费用降低,虽然设备和维护也需要资金,但是从长远看来还是有发展前途的。 远程教育的远程是对应于面授(面授时近距离学习,远程教育是远距离学习),远程教育的好处在于不必到校按固定的时间上课,即在学习的时间和地点(空间)上,没有限制。适于在职人员学习。但是要有一定的自学能力。函授是最传统的远程教育,现在少见了。目前流行的是利用网络学习的远程教育。全国有67家提供学习教育的远程学习机构。广播电视大学是其中一所。

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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

情况并不复杂的一起刑事案件,却硬生生拖了近三个月。不要说受害者了,我们这些旁观者都感到难以理解。事件经过大致如下,不再赘述。直接谈自己对此事的几点看法:1,根据王某某的伤情来看,那三个嫌疑人已经涉嫌故意伤害了,也就是说这是一起刑事案件。不过,案情并不复杂,而且伤情鉴定结果明确,为什么能拖了89天呢?受害者依靠舆论倒逼,显然是无奈之举,期待后续调查结果。2,案发地是学校学生会办公室,涉事者是该校学生。据悉,在王某某被三人殴打刺伤之后,是学校老师第一时间发现并将其送往医院的。可见,学校方面是知情的。然而,学校没有选择报警,反而是更倾向于“大事化小,小事化了”。在这起事件中,学校方面显然没有站在更公正的角度来处理。3,高学历不代表高素质。仅仅是因为对奖学金评定不满,两位女生叫来另外一位男子将王某某骗到办公室捅伤。这是街头混混的做法,很难和研究生联系在一起。现在就能因为几千块奖学金向同学动刀子,今后能变成对社会有用的人才吗?答案不言而喻。4,抛开学生身份不谈,成年人就该为自己的行为买单。拥有高学历的嫌疑人不是不懂法,而是胆子大,而胆子大的原因,多半是背后有人。这三名嫌疑人自然要付出应有的代价,那些见不得光的也终会被暴晒在阳光之下。再说一点题外话,教育要遵从“成才先”的规律,倘若本末倒置,只怕会培养出“能力越大危害越大”的人。最后,让我们一起静待事件的后续调查,正义不会缺席!

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教育机构是不是暴利机构?

机构就不说了,给说个真人真事。表弟四川美院的,说好也说不上,从小喜欢画画,我记得他们家墙壁上一面墙,他还初中把,就用铅笔画了一副科比的素描,客厅整面墙那种,我是很佩服,据说他老子差点打他一顿,他宁哭不屈就是要画,搞了好多天才画好。现在不知道还不在不在。后来上大学联系就少,后来毕业了,找工作到我们老家县城初中,教画画。初中教画画大家都懂得,基本是最废的课,现在连体育都有要求了,就画画没鸟用。在学校不知道过的什么生活,更悲剧的是找了个数学老师做媳妇。家庭地位进一步降低。后来转折来了,他开始搞课外培训,画画那种,学生一开始一两个,后来三四个,后来据说好几十个,他就靠这个,先买了一套房子,然后又买了一套很大的复式专门用来做工作室,课还在上,因为上课时间学生也要上课没人来,纯属就是业余时间,短短两三年,搞了两三套房子,一辆车。以前他没发达联系少,现在他发达了联系更少,钱赚了,具体多少我们也不知道,据说两个复式买了在搞培训教室那种。他这个只是个人在搞,还在小县城。可能请几个助理,大机构分工协作,还在教育投入大的城市利润可想而知了。就这种油画,我是欣赏不来。

窗外的流星

吉林司法警官职业学院怎么样?

我就是警校生 我只能告诉你千万别去 中国除了中央司法警官学院 和辽宁警察学校的司法都是专科 就业都是很困难 没有政策照顾 虽然说现在有司法联考 但是入警率仍然不理想 但是换个想法 如果自己成绩不怎么好 不如去一个职业技术学院 毕业工作虽然不是最好的 最起码好找工作 但是如果去司法警校 可能三年直接白读 浪费青春

老坦克21

第一学历是省内二本,后读了211的硕士和博士,请问今后找工作,公司是看第一学历还是、最后学历?

一般来说,肯定是看最后学历的。最后学历才是你的最终学历嘛。不管你本科是二本、三本,你后来读了211的硕士和博士,那么,看的就是你211的硕士或博士。但是,话又说回来,有些单位还会“学历查三代”。比如,我硕士毕业的学校是一所211大学,毕业求职的时候,身边有同学是三本院校考进来的,然后她们找工作的时候,有些单位直接就不要她们,因为单位要求本科和硕士都是211院校,尤其是央企或者垄断性国企,很多都有这方面的要求。当然,还有其他很多单位并不会查你三代,或者人家也不介意,毕竟你克服那么多困难,从那么多的人中脱颖而出也还是不容易的,也算是你实力的一个证明。而且,除了学历之外,其实公司也看重其他很多因素,比如成绩、奖学金、实习经验、英语、领导、沟通表达与人际协调等综合能力与素质。至于毕业多年之后,学历就更没那么重要了。经验才是最根本的,你到底具备什么样的相关经验,有什么样的资质和能力,能够解决什么样的问题,带来什么样的价值或收益,这才是最根本的。所以,不要有那么多担心。要相信,是金子总会发光的。学历只是一个敲门砖而已。

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远程教育需要考试吗

在教育部相关政策的要求下,远程教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求,同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略,只要符合基本的学习条件,入学注册不会有太大的困难。另外,符合相关规定,还可以免试入学。在学习期限内修完教学计划规定的课程,完成毕业论文或毕业设计并成绩合格,由北京理工大学颁发。里标有“网络教育”的字样。符合条件的工商管理、人力资源管理、项目管理、市场营销、信息管理与信息系统专业的本科毕业生可授予管理学学士学位;会计学专业的本科毕业生可授予经济学学士学位;法学专业的本科毕业生可授予法学学士学位;计算机科学与技术、机械电子工程、汽车服务工程的本科毕业生可授予工学学士学希望我的回答能帮助到你。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

建议楼主主动去找监考老师认错,真诚的表达自己的悔过之心,争气求得老师的原谅,并向老师保证不会再有类似的行为,一定会改过自新,好好学习,希望老师能给自己一个机会。若楼主的学校校规比较严厉,轻则会让你背上处分,重则失去学位证,及时止损,争取得到老师原谅,不让要老师把事报上去。

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