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有没有做成人教育培训机构的?目前市场行情怎么样?

时间:2023-10-17 12:20:05

有没有做成人教育培训机构的?目前市场行情怎么样?

回答这个问题之前,小编先简单说下目前关于成人类教育都包含那些?1.针对在校大学生的学历教育(如:专升本/考研等)2.针对社会人员的学历教育(函授,远程,自考,电大,各种非全日制学历)和各种职业资格证培训(如 人力资源管理师/心理咨询师 /公共营养师等)3.针对社会人员和刚毕业大学生的 技术类教育培训(如编程/动画美工设计/工程预算/会计类等)大致可分为这三类,接下来小编重点阐述自己所熟悉的第二类社会人员学历再教育这类:函授,远程,自考,电大,各种非全日制学历,怎样区分清楚最近5到6年,随着国家经济形势的转型,很多工作已经开始要求应聘者最低是研究生学历了。2019年全国考研人数更是突破340万。越来越多的人认识到学历的重要性,我们终于不再毫无意义的讨论学历和能力谁更重要的伪命题,简单告诉你能力比学历最重要的人,简直是在耍流氓。大部分人最直观的感受就是,当年高考考试成绩比你好的人,可能绝大多数要比你后期发展的好。就如同现在偶尔会有人提起贫穷是所学校,大部分不过是用来自我安慰罢了。贫穷更多的时候带来的是创伤。同样,学历永远是人才最必备的标签,没有之一。简单梳理一下常见的大专和本科非全日制学历体系,以飨读者(党校和军队考试的学历比较特殊,本文不讨论)。学历最主要分为全日制学历和非全日制学历,全日制学历也叫普通全日制学历顾名思义就是需要在学校上课,修满固定课时。是我国认可度最高的学历。通常意义上,大家所说的第一学历,就是指全日制的最高学历。虽然2019年以来,部分高校逐步探索更加灵活的学习形式,方便在职人士学习,以后的方向就是在职人士也能方便完成全日制的学习要求,但目前绝大部分属于探索阶段。目前大家可能比较熟悉的学历往往是本科和大专。(硕士学历,随着国家学历政策越来越严格,在职研究生毕业越来越难毕业。研究生费用往往比较贵,大众比较陌生。并且,考研的学科体系比较庞大,篇幅有限,这里不做介绍。)让大家广为困惑的非全日制学历,也就是通常所说的函授,自考,远程,国家开放大学(电大)这些学历,很多人不清楚这几种学历的区别,更不清楚适合哪类人群。这里给大家简单介绍。其实无论非全日制学历属于哪种,只要学信网上可以查询,都是国家承认的正规学历。当然毕竟电脑没普及之前,就有学历证书了。所以年代比较久远的证书,需要自己提交相关资料,学信网上才能查询学历(2002之前的学历)。当然需要特殊说明的是,非全日制学历,报考公务员等不受任何影响但是,如果是在医院系统,或者事业单位, 需要特别注意的是,非全日制学历往往容易受到限制。于此同时,需要明确一点,很多事业单位的招聘有时候也不允许全日制学历报考当然,绝大部分时候,非全日制学历和全日制学历,只要学信网上可以查,国家都是认可的,甚至,没有必要过分区别学历的含金量。在符合国家规定的前提下,尽快顺利毕业,拿到毕业证书是最重要的。下面重点说说几种学历的区别和适合的人群。一: 自考学历,理论上是比较省钱的方法,全部可以自己网上报名,自己学习,自己买配套的教材,就可以。现在自考大部分省市已经把成绩改成了终身有效, 只要不错过上下半年的自学考试报名时间就可以,可以自行在规定时间内登陆各省的自考系统就可以报名。只是自考有时候需要注意,有的学校要求到本校去考试。理论上,自考学制比较短,但是,前提是一定要把各个科目考试通过。并且,在职人员如果真的不会英语和数学等科目,最好慎重选择专业,避开类似比较难的科目。适合人群:因为自考周期长,同时,考试难度相对比较大一些,所以适合自学能力强,时间比较充裕的人群,同时因为比较热门的专业考试难度相对比较大,实际上各种辅助考试的机构,并没有太多热情辅助学习。 适合:刚毕业的学习,经济基础差,空余时间较多人群。二:远程教育:国家目前批准的将近70所高校开展远程教育,全部是“985”或者“211”工程的学校,随着越来越多的学校,开始实行“刷脸”比对身份证考试,远程教育也有越来越严格的趋势。远程教育,都有指定的学习服务指点,重点以本地的招生为主, 往往省市不一样,学费也不一样。其实,远程高校的收费虽然比起函授价格偏高,都是比较透明的。也就是学生自己可以通过网上直接给学校缴费。但是远程教育需要注意的是,远程学历虽然入学简单,统考科目需要考试英语和计算机,所以最好还是有空学习英语,英语老师曾经交给你的东西,最好还是复习复习,并且本科段学位证,还有参加学位英语的考试,英语对于学历来说,非常重要。适合人群:工作比较繁忙的人群,因为远程交费相对比较高一些,所以最好有一定的经济基础。如果学习学历的机会成本真的太高,可能远程教育更适合你。三:成教:函授学历的选择学校会比较多,有点类似高考,需要参加一年一次成人高招考试,然后通过报考学校的录取分数线就可以了。学费相对远程可能会便宜不少,需要注意的是函授个别学校需要有时候上面授课程,这个一定要和学校沟通好,以免影响正常的毕业。成人高招,可以采用类似考前突击的形式,加强重点学习,但是大部分专业还是要考英语的,所以最好还是学学英语。适合人群:学费适中,适合经济基础不是特别好的学员,随着越来越多的学校,函授也采用了远程教学,函授学习占用工作的时间也在逐步减少。四:国家开放大学,原中央电视广播大学基础上组建。国家开放大学的学习形式采用网络+面授的形式,各地区规定不一样,多数需要到校考试。详情咨询当地的国家开放大学学习中心。因为很多国家开放大学仍然大部分科目采用传统笔试,特别适合年龄较大,电脑操作不熟练的人。起点高低并不是最重要的,重要的是是不是一直在拼命前行。全日制也好,非全日制也好。如果是鸵鸟,埋起头来,无视越来越严峻的就业形势和单一的技能知识结构,终究会在风暴真的来领的时候,无处遁身。需要特别提醒的是:很多远程高校和函授学历已经不再招收成人大专学历。甚至本科学历,也就是随着时代的发展,学历低的就业者越来越寸步难行,同时,即使非全日制学历,留给学历比较低的在职人士选择也越来越少。时代淘汰一人的时候,连一声招呼都不打,2020年,但愿你失业的原因不是因为学历。以上是小编对自己所熟悉的非全日制学历教育领域进行了阐述,回归到您所提问题本身来说 市场有,但疫情对所有行业都有一定的影响,特别是教育行业 2020年仍然不建议投资 跳槽等,同样相信风雨后一定是彩虹 前提是能坚持到风雨过后。建议您如果想进入教育领域还是先了解,了解清楚想做那一块业务,先到同类型的教育机构工作段时间 (不要冲动进入,易掉坑 )小编曾后悔当初过 …在此不过多阐述了。

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本人中专要毕业了,正在选大专,是函授大专好还是全日制大专好?

报考成教类大学(函授、远程、电大、自考等),一般是满足已就业人员提升学历需……如果你尚未就业,还是报考全日制大学比较好……

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成人高考专升本需要找机构报班吗?

这个报与不报的区别就是。现在考驾照,有社会型考生和驾校出来的考生。至于通过率不言而喻啊。所以说选择什么肯定就知道了啊,唯一的区别就是选择的机构收费高低的问题。但是还是有很多人选择学校的网络教育,这样轻松的拿到毕业证。

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2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么?

2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么?成人学历能考吗?具体的要求是啥?医师君这里的这篇文章相信可以帮助到大家!(一)具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;(二)取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学专科学历,在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得执业助理医师执业证书后,具有中等专业学校医学专业学历,在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。成人教育学历2002年10月31日以前入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生,如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格,且所学专业与取得医师资格类别一致的,可以以成人教育学历报考执业医师资格。除上述情形外,2002年11月1日以后入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,其成人高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的成人中专医学类专业毕业生,其成人中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的成人中专医学类专业毕业生,其成人中专学历不作为报考医师资格的学历依据。中职(中专)学历2010年9月1日以后入学经省级教育行政部门、卫生计生行政部门(中医药管理部门)同意设置并报教育部备案的农村医学专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后,限定到村卫生室执业,确有需要的可到乡镇卫生院执业。2000年9月25日至2010年12月31日期间入学的中等职业学校(中等专业学校)卫生保健专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。卫生保健专业毕业生取得资格后,限定到村卫生室执业,确有需要的可到乡镇卫生院。2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生,除农村医学专业外,其他专业的中职(中专)学历不作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中等职业学校(中等专业学校)社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考相应类别执业助理医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的上述专业毕业生,其中职(中专)学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历不作为报考医师资格的学历依据。高职(专科)学历2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门(中医药管理部门)批准设置的医学类专业(参照同期本科专业名称)毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后,方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生,其专科学历不能作为报考医师资格的学历依据。2009年12月31日前入学的,符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的,应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的,医学专业专科学历加注医学专业方向的,该学历不作为报考医师资格的学历依据,经国家教育行政部门批准的除外。本科学历五年及以上学制临床医学、麻醉学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学、医学检验(仅限2012年12月31日以前入学)、妇幼保健医学(仅限2014年12月31日以前入学)专业本科学历,作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的,应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的,医学专业本科学历加注医学专业方向的,该学历不作为报考医师资格的学历依据,经国家教育行政部门批准的除外。专升本医学本科毕业生,2015年9月1日以后升入本科的,其专业必须与专科专业相同或相近,其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。研究生学历临床医学专业学位研究生,在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践,至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的,以符合条件的本科学历和专业,于在学期间报考临床类别医师资格。临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的,以本科学历报考临床类别医师资格。临床医学专业学位研究生学历,作为报考临床类别医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者,须在当年8月31日前提交研究生毕业证书,并提供学位证书等材料,证明是专业学位研究生学历,方可参加医学综合笔试。2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位(原“科学学位”)研究生,具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的,该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者,须在当年8月31日前提交研究生毕业证书,方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生,其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。临床医学(护理学)学术学位研究生学历,或临床医学(护理领域)专业学位研究生学历,不作为报考各类别医师资格的学历依据。

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文化基础很差(初中水平),有一个函授大专和网络教育本科的学历,想考研请问现实吗,该怎样去系统学习?

考专业硕士一点问题没有,工商管理,公共管理,旅游管理,会计硕士等,考试也比学术性硕士的稍微简单一点

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高中学历可以考事业单位吗?有什么建议吗?

高中学历是不行的,你可以先提高自己学历,提高自己学历后在考事业单位就容易了。因为现在考公务员,研究生都有学历的硬性要求。所谓学历提升有很多形式,下面为大家一一举例。 第一种学历就是统招的,这种是要参加高考的,一般高三的应届生考的多些,考完试分数出来填报志愿就行了。 第二种自考,这种是你没有参加高考或者高考落榜了不想复读了,可以通过自考的形式提升自己的学历,这种形式比较漫长跟去读书差不多了,不过这个可以业余学习,平时不忙了根据不同的专业课程设置去学习然后参加考试,考试全部通过后可申请毕业证,这种形式报考学校不是很多,专业也比较少,难度较大。 第三种成人高考,这是也是高中毕业很久了,不想回去复读也没有大学读的后期想自己提升学历,这个可以通过参加全国的成人教育考试,提前在网上报名报考学校和专业,到了考试时间考生能考过考试,然后开始录取入学,上够2.5年均可申请毕业。较简单 第三种是网络教育,网络叫也通俗称远程教育,入学较简单提供材料就行,报完名以后每年参加期末考试,学分修满即可毕业,毕业时间2.5年。较简单 第四种国家开放大学,这种也是比较简单的提升学历形式,报名直接上每年参加期末考试考试全部通过,上学时间2.5年年即可毕业。比较简单

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

看到这个话题心情还是很沉重的,思绪也一下子延伸开来。上高中时,因为学校是镇上的一所普通高中,教学质量和学习氛围相对比较差。99年高三时,班上成绩最好的当然是班长了。高考考上了一所外省财经本科院校,毕业后考公务员没考上,就当了两年电大老师,并继续公考,三年后终于考上了一家省直单位,十几年过去了,听说去年提了个正科。没什么实权,还好待遇不错。平常难得遇到一次,交流不多,感情也淡了。说到班上成绩最后一名的同学,心里难免沉重。大学肯定没考上,就去镇上一家服装厂打工。五年时间学了点机修技术后又是借钱又是贷款买了几十台设备准备自己创业开服装厂。冲这一点还是很佩服这个同学的。但造化弄人,厂子刚开出来一个月不到,一晚陪客户吃晚饭后回家酒驾,车子冲进了河里,留下老婆和两个还没上学的儿子还有两百多万的借贷走了。同学为人和气,每次遇到都要客气的打招呼并盛情邀请吃饭,回忆学生时代的美好瞬间。人生啊!谁也不知道明天和意外哪个先来?请珍惜身边的每一个亲人和朋友。

i那一抹斜阳

你怎样看待上网课,上网课有效果吗?

网络大爆炸时代,教育已分为了两种类型:传统教育和网络教育,传统教育即传统的线下面对面教学模式;网络教育即借助网络开展的线上教学模式,可分为直播课程和录播课程。2020年为抗击新冠肺炎,教育部推出“停课不停学”理念,于是网课开启了大爆发时代。如何看待网课,我们可以从网课的两大分类上分析:一:直播课程顾名思义,是借用网络平台等实现师生实时教学,这种直播课程非常接近线下模式;优势:1.师资可调配性强:借用线上平台,可以实现跨地域引进师资;2.师生实时互动:可以实现师生实时互动,更接近于线下模式;3.教学课程可保存:无论是借用录屏软件还是平台提供保存回访,都为以后的复习提供有效的参考;4.演示性操作:当然线下授课借用多媒体也可以实现;5.授课时间自由:节省了学生很多零碎时间;弊端:1.监督性不如线下:无法实时监控学生当前的状态,换句话说,线下教学教师可以通过学生的眼神、表情、动作等看出学生的当前状态,而网课在这一点上,有些困难。2.学生练习的真实性难以辨别:课堂中的一些习题,上网课时学生完全可以借助其它工具找到答案,这不仅只是学生的自律性问题,毕竟屏幕对面的情况,教师端无法全部掌控。3.出勤率无法把控:甚至学生在后台挂着网课,做一些其它事情难以被发掘;4.课后问题无法保障:下课后遇到课堂上的知识点不理解,无法及时得到该老师的解答;二:录播课程由教师提前录制好的课程,通过网络展现给学生。优势:1.提高教学的效率:对于一些非常常规性知识点,诸多班级学生可以通过录播课程一起学习,节省了教师和学生的时间;2.对于收费课程,价格相对较低:就相当于现场看演唱会与通过电视看演唱会的区别;弊端:1.不具备实时互动;2.直播课程的所有弊端都会存在;当然,网课只是一种模式,至于能否有效果,除了根据该课程的属性判断以外,最重要的就是学生是否具有超强的自律性,毕竟在不如面对面线下课堂的约束下,坚持跟着课堂进度学,而且还要屏蔽网络诱惑,对中小学生来讲,也是非常大的挑战!我是教育无忧,一起聊一聊关于教育的那些事。

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